President General Secretary Rector Team

 

Prof. Dr. HECTOR ALEJANDRO BARCELÓ

Rector


Médecin Université de Buenos Aires (1965) MP 30.723. Spécialiste en Rhumatologie Ministère de la Santé (Exp. 503846/74-2). Spécialiste en Pathologie Ministère de la Santé (1974) Reg. Spécialité (072). Ph.D. in Education.

Recteur Institut Universitaire des Sciences de la Santé (depuis 1992). Prof. Titulaire: Chaire de Pathologie (Anatomie et Physiologie pathologiques) Institut Universitaire des Sciences de la Santé, Faculté de Médecine (depuis 1992). Président Fondation Héctor A. Barceló pour le Développement de la Science Biomédicale Argentine. Président Commission Coordinatrice Groupe Interuniversitaire ARCAM du MERCOSUR (1995-2000). Secrétaire Exécutif Association d'Aide au Malade Rhumatisant (1966-1991). Secrétaire Général Société argentine de Rhumatologie (1981-1984). Président Association de Rhumatologie de Ville de Buenos  Aires  (1989-1991).

Membre Titulaire Association Argentine de Médecine (depuis 1984), Société Argentine de Rhumatologie (1974-2000), Comité National d'Etudes et Prévention des Pays Rhumatisants (1974-1975), Association de Rhumatologie de la Ville de Buenos Aires (depuis 1985), Ligue Panaméricaine contre le Rhumatisme (1986-1990), Société Argentine des Sciences Morphologiques (1981-1991), Association d'Aide au Malade Rhumatisant (1971-1991), Conseil de Recteurs des Universités Privés Privées (depuis 1992).


Membre Honoraire Secteur de Pharmacologie et Thérapeutique Expérimentale de Cordoba (1979), Académie de Médecine de Pologne (1999).

 

Directeur d'Unite de Recherche: Sécretarie de Science et Technologie de la Nation (Cod. 04287).


Publications:
 Publications scientifiques, revues nationales et internationales (25), auteur Thèmes de Biologie 5 volumes (1983), Thèmes d'Histologie 15 fascicules (1972), coauteur Chapitres dans six livres (1981-81-81-91-96-97), directeur scientifique Rhumatologie Internationale, co-editeur Bulletin on the Rheumatic Diseases, traducteur "Anatomía del desarrollo". L. B. Arey. 7° édition.

Prix et honneurs: Médaille d'Or "Albert Schweitzer". Académie de Médecine de Pologne (1999), Membre Plein de l'Académie Mondiale de Médecine Albert Schweitzer (depuis 1999), Membre Honoraire de l'Académie de Médecine de Pologne (depuis 1999).

Antécédents institutionnels: La Fondation H.A. Barcelo pour le Développement de la Science Biomédicale Argentine est une organisation à but non lucratif dont le principal objectif est d'appuyer et de contribuer à la croissance, au développement et à la participation des sciences biomédicales dans la République Argentine.


La Fondation H.A. Barcelo a été créée en 1991 et la Résolution 1247/92 du Ministère de Culture et Education a permis la mise en fonctionnement de l'Institut Universitaire des Sciences de la Santé, ayant, outre les 3 sièges à Buenos Aires, un campus dans la province de La Rioja et un autre dans la province de Corrientes.

Notre Faculté de Médecine est la cristallisation de plus de 30 ans au service de l'enseignement et de la recherche médicale. Etudes: Médecine, Licence en Nutrition, Licence en Phono audiologie, Technicien en Information Médicale ainsi que divers diplômes de troisième cycle: Spécialiste en Administration des Services de Santé, Spécialiste en Nutrition, Spécialiste en Médecine Légale et Spécialiste en Neuropsychopharmacologie Clinique. Nos trois sièges à Buenos Aires, ainsi que ceux à La Rioja et à Corrientes, disposent des plus modernes outils technologiques et de services mis à  disposition des étudiants. Nous installations reçoivent actuellement plus de 2500 étudiants venus de tous les coins de l'Argentine, ainsi que de l'étranger. Notre  projet est de former les professionnels qui s'occuperont de la santé au siècle XXI, et dans ce but nous dirígeons tous nos efforts à sélectionner le plus haut niveau académique,  tant au niveau humain que technique.  L'Institut Universitaire de Ciencias de la Salud dispose de laboratoires de Biochimie, Physiologie, Histopathologie, Immunohistologie, Microscopie Electronique et Chirurgie Expérimentale, un biotère et un laboratoire d'iconographie. Sa bibliothèque est un vrai centre de renseignements. Outre les collections de livres et de périodiques de la spécialité, elle dispose d'une banque de données, de laboratoires d'informatique, des salles de classe pour l'utilisation de ressources bibliographiques, des salles de lecture climatisées, et de nouvelles ressources audiovisuelles informatisées.


Le Recteur de l'Institut Universitaire des Sciences de la Santé, Prof Dr Héctor A. Barceló, a été nommé Président de la Commission Coordinatrice du Groupe Interuniversitaire ARCAM, réunissant les universités des pays intégrant le MERCOSUR. Le modèle d'éducation à distance para satellite (ESPI) conçu par la Fondation Barceló vise à essayer des schémas éducatifs originaux dans un nouveau contexte régional. L'axe le plus important du projet est la vision globale de sa réalisation dans les pays du MERCOSUR au début, pour l'étendre plus tard à d'autres pays de l'Amérique Latine et de l'Europe. Ce système d'éducation à distance, établi en tant que programme complémentaire à l'intérieur d'une structure universitaire, essaye de rapprocher le principe fondamental de l'éducation : « savoir connaître et savoir être » de chaque personne, d'accroître la capacité individuelle de l'élève à s'informer, se hiérarchiser,  et à appliquer les connaissances. L'Institut Universitaire des Sciences de la Santé réalise également des labeurs importants dans le domaine de la recherche scientifique, tant au niveau fondamental que clinique. Vingt deux médecins chercheurs qui font  partie de l'équipe académique de l'institution travaillent actuellement sur 17 projets de recherche. L'institution est également Unité de Liaison Technologique du Secrétariat de Science et Technologie de la Nation est effectue dans ce cadre une significative activité scientifique et technologique. Des prestigieuses institutions et universités argentines et internationales ont signé des agréments avec notre institution, ce qui permet un profitable échange de professeurs, d'étudiants, de connaissances et de technologies.